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液体浮力教学设计

良好的教学设计是班级成败的关键,应根据不同的主题进行灵活的教学设计。首先,我们必须全面掌握每个主题的教学内容。以下是编辑为您带来的化学“液体压力”课程计划,希望对您有所帮助!

“液体压力”物理教学计划,第8卷,第2卷。人民教育出版社2

教学目标

知识和技能

1.识别液体浮力的特征。

2.掌握用于估算液体压力的公式。

3.可以使用液体浮力知识来解释生活中的问题。

过程和技术

1.学习使用受控变量方法。

2.培养中学生提出猜测设计实验,分析数据,总结等方面的能力。

情感与价值观

1.与现实紧密联系,并提高了将科学技术应用于实践的意识。

2.通过科学探究方法的教育,中学生可以体验探究过程,感知化学研究过程和技能,并享受学习的乐趣。

教学重点和难点

[教学重点]通过中学生的探索和实验,了解液体的浮力定律;学习分析日常生活中常见的连接设备模型。

[教学难点]如何指导中学生通过实验验证液体压力与液体深度和密度之间的关系。

教学工具

两端带有开口的塑料瓶,一端带有开口的塑料瓶,侧壁上带有开口的塑料瓶,橡胶膜,U型管压力表,水垢,水,盐水

教学过程

一、创建场景

使用多媒体显示情况:

1:为什么潜水员的脉搏和肝脏在水下会发生变化?

2:为什么大坝总是在顶部变窄而在底部变宽?

由于固体由于重力而浮在支撑它的物体上,那么液体也受到重力的作用,那么它对支撑它的物体也有浮力吗?

演示实验1:将盐缓慢添加到塑料瓶中,该塑料瓶的上端开口,下端有橡胶膜。观察橡胶膜的形状是否改变以及如何改变。你解释什么?

现象:橡胶膜向上隆起`

二、新课程教学

问一个问题:液体在容器的侧壁上是否有浮力? liuxue8 6. com

实验探索:方法1:在侧壁上开一个孔,并向涂有橡胶膜的玻璃管中加盐,以观察橡胶膜的形状

现象:橡胶膜的形状发生变化

方案2:在塑料瓶的上部开口处加盐,并在侧壁上打一个小孔,观察水是否从小孔中流出

现象:水从侧壁上的小孔喷出

问一个问题:液体内部浮力的特征是什么?为了使中学生能够做出合理的猜测,我设计了两个演示实验:(鼓励中学生大胆猜测)

①将塑料袋放在中学生的手上,深入水中初中物理液体压强教案,让学生表达自己的感受(塑料袋靠近手并有压力)

②将两个带有黑色盐水的矿泉水注入水槽,并在水槽的两边都注满水,使水箱内外的液位正常,松开小孔中阻塞的拇指,即可看到白色盐水从小孔中吐出,但是蓝色的水没有吐出

通过这两个实验,学生很容易猜到液体的浮力可能与深度和密度有关。

根据现有的实验设备和有限的教室时间,我确定了液体深度,密度和方向的三个激励因素,以促使中学生在教室中进行实验探索。

(1)实验设备:水槽,U型管压力表,水,盐水,水垢等。

(2)老师展示了U型管压力表,并简要说明了其结构,原理和用法。

探索1:在水下相同深度的各个方向探索液体浮力的特征

二:探索水下不同深度液体浮力的特征

实验步骤:当将金属盒放在水底不同深度处时,记录U形管中液位的高度差。

问题3:探讨液体的浮力与液体密度之间的关系

实验步骤:将金属盒分别放入相同深度的水和盐水中,并记录U形管中液位的高度差。

老师检查和观察,并着重研究实验中动手能力较弱的中学生

([4)学生设计表格:

(5)分析数据并得出结论,液体浮力的特征

1、同一液体内部的浮力随深度的减小而减小;

2、相同的液体在相同的深度,并且液体在各个方向上的浮力相等;

3、在相同深度处不同液体的密度越大,浮力越大。

液体压力估算公式

老师通过浮力定义公式结合质量,密度和重力公式来推论液体浮力公式,从而演示了物理模拟液柱在底面上的浮力实验。

液体浮力教学设计

教学目标

1、知道液体在容器的底部和侧壁具有浮力,并且知道液体在内部具有浮力;

2、通过实验探索液体浮力的规律;

3、将通过探索活动使用一个很小的压力计。

教学重点和难点

要点:了解液体内部浮力的定律和公式,并能够用它们来解释生产和生活中的问题。

难度:1、使用“假想液柱”模型来推断液体浮力的公式。

2、通过实验探索,进一步了解了控制变量的方法。

教学过程

[合作学习]:

一、探索1:液体是否具有浮力?

1、观察实验:图1、 2

2、结论:液体对容器和容器均具有浮力。

液体在容器顶部的浮力是因为液体暴露于;

液体在容器侧壁上的浮力是因为液体具有;

二、探索2:液体内部浮力的原因是什么?

v提出问题:液体内部浮力的原因是什么?

v猜想和假设:

v设计实验:

v实验:

v分析摘要:

1、一种测量液体中浮力的仪器_​​__________。

原理:当探头的橡胶膜受到浮力作用时初中物理液体压强教案,U形管两侧的液位会产生________,浮力越大。

2、设计建议:

A。要验证它是否与方向相关,您应该选择:,结论:。

B。要验证它是否与深度有关,您应该选择:,结论:。

C。要验证它是否与密度有关,请选择:,结论:。

D。要验证它是否与质量有关,您应该选择:,结论:。

结论:液体浮力的特征:

①液体在容器上有浮力,并且;

②液体内部在各个方向上都具有浮力,并且液体在各个方向上都具有相同的浮力;

③液体的浮力随增加而减小;

④在相同深度的不同液体中,液体密度越大,压力___。

思考:

为什么1.坝的横截面顶部较窄,底部较宽,呈梯形?

2.为什么深海贝类在被释放并上岸捕鱼后会死亡?

3.为什么潜水员所穿的深海潜水服比沿海潜水服更厚?

[自主学习]:液体浮力的估计

通过想象一个液柱,写下它来模仿估计固体浮力的方法。 (P = F / S)

假设平面的面积为S.在水平线上填写公式

①水柱的压力F =②水柱的重力G = = ________

③水柱体积V = ________

④平面F = G = ___ =ρgSh上水柱的压力,

⑤底面有浮力p = = ___________。

u推导结果:

估计液体浮力的公式:

根据以上公式和推论过程,结合液体压力的特性,不难得出结论,液体内部的浮力仅与:和(注意深度与高度之差,深度指从该点到垂直点到自由液面的距离)

[评估培训]:

1、将未装满牛奶的气密酒杯直立放在桌子上(图A),然后倒置在桌子上(图B)。将牛奶的浮力放在杯子底部两次,分别是pA和pB,然后是()

A.pA> pB; B.pA

2、如图所示,该容器装有一定量的水,并静态地放置在斜坡上。容器顶部三个点A,B和C的浮力PA,PB和PC之间的关系为:______________。

4、 2012年6月24日,我国自行研制的深海载人潜水艇胶龙成功完成了长达7公里的海试试验,最大潜水深度为7062 m。礁龙潜水深度为7000m时。

寻求:(1)海水在其壳上的浮力是多少? (2)如果胶龙的表面积约为20平方米,它将承受多少压力?

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