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2018年上海普通高中化学等级考试思路

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2018年上海普通高中化学等级考试思路

物理:注意基础知识,结合生活和测试能力

2018年上海高中化学试题坚持一贯的作风,试卷结构保持不变,整卷阅读量适中,计算量适中,重点是中学化学的基本概念,基本思维方法和基础实验。在技​​能测试的同时,突出了中学生通过阅读,分析,理解,解决问题的能力和表达单词的能力,难度梯度分布合理。试卷侧重于中学生的数学思维能力,物理实验能力以及对综合运用能力的适当考核。一些测试问题与科学技术,社会,生活和其他主题结合在一起。在展示教科书的教学思想,教学理念和教学方法的同时,还关注试卷中知识与技能,过程与方法,情感心理和价值观的三维教学目标。渗透。

一、在考试内容方面的特征

1.根据课程标准

试卷注重中学生对化学核心知识的掌握程度,同时注重整篇化学知识点的分布。试卷涉及的知识点分布合理,符合“上海市中学数学教学基本要求”中规定的内容领域和比较要求。

2018年上海普通高中化学等级考试思路

该试卷与当前校园的实际教学状况密切相关。相当多的试卷是根据教材,教材练习册和基本教学要求而改编的。命题作者在整本书中都充分关注了教学的指导作用,并指出了教材在教学中的重要作用。

二、在测试能力方面的特征

1.着重介绍了化学基本概念的检验

该试卷侧重于对中学生使用基本知识,基本技能和基本技能分析和解决问题的能力的考试。例如高中物理学业水平测试,在一些新颖的情况下使用了一些基本概念,例如“单位换算”和“过程数量”,并将这些基本概念呈现给中学生,这可以指导教学更加注重对基本知识的理解和基本技能的应用。

2.结合中学生的学习和生活

将试卷与中学生的生活场景和中学数学教学实践结合起来。例如,结合运动场景,要求中学生对相关问题进行定性和半定量分析。通过对实际问题的真实再现高中物理学业水平测试,要求中学生判断和处理不同状态下相关参数的变化,这更接近实际情况。数学背景与当前大多数过度的“理想化”练习不同。它对中学生提取和处理信息的能力提出了某些要求,并研究了中学生利用他们所学知识灵活解决实际问题的能力。这种类型的考试很难解决问题的海洋战术,它指导化学教学注意培养中学生的创新和实践能力。

3.加强对化学过程分析和表达能力的检验

在考察中学生的思维能力的同时,试卷重点突出了中学生分析和表达化学过程的能力,并试图指导中学教学,更加重视化学过程和物理原理的分析。 ,并在高考全面实施中反映课堂教学的改革方向。 。例如,要求中学生结合控制变量法和比例传递原理,用科学语言描述实验设计方案中的关键环节。例如,要求中学生通过文字和图表中的条件和信息,通过简单的估算和推理来进行分析和解释。

4.加强理论与实验的结合,并着重于解决问题能力的检验

实验问题检验中学生的基本实验技能,例如观察现象,实际操作以及使用图形和线条获得实验结果。通过让中学生思考...

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