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“银行时间”-10分钟的“重置”会给家里的孩子带来多大的不同

“银行时间”-10分钟的“重置”会给家里的孩子带来多大的不同

十多年来,弗吉尼亚大学(University of Virginia)柯里教育与人类发展学院(Curry School of Education and Human Development)的研究人员一直在开发、测试和推广一套名为“积累时间”(Banking Time)的实践,以在教师和学生之间建立积极的关系。该研究小组的成员、副教授阿曼达·威廉福德(Amanda Williford)认为,在冠状病毒大流行期间,如果家里有各个年龄段的孩子,这些做法可以帮助那些有孩子的家庭。

“在家里,对孩子和家长的要求都更多了,”她说。“家长们要求孩子们在做一般家务的基础上还要做功课,而在这次流行病中,他们现在被期望成为家长和教师。孩子和家长的压力真的很大,不仅因为增加了“老师和学生”的角色,还因为许多其他的挑战,包括财务、健康等。这是解决冲突的良方。”

“银行时间”的设计是为了明确地打断成人与儿童之间的冲突,并重新设置这些联系。

Williford解释说,在几乎所有的父母教育或教学场景中,父母都是相互作用的“负责人”;他们设定成功的期望和标准。将教师的需求添加到父母的需求中会增加亲子关系的压力,特别是对于那些可能已经有压力的孩子和父母来说。

“我听很多人说,他们正在努力成为一名好员工、好老师、好家长;他们感觉自己没有做好任何事情。”Williford说。

银行时间的概念是,你实际上可以通过父母与孩子之间的一系列步骤,建立“银行”或关系“资本”。然后,这些资源存在于父子关系中,以供提取,并在情况变得困难时充当缓冲区。

银行,由鲍勃?Pianta院长咖喱学校规定10分钟,每周3次左右,家长邀请他们的孩子花时间在孩子的选择的一个活动,和孩子带头,活动,而父母需要“后座。”实际上,这可能会因年龄而有所不同。但我们的想法是,孩子挑选游戏,家长参与,并跟随。

“对大多数家长和老师来说,跟随孩子的想法是非常困难的,”Pianta说。“它的意思是不做‘老师’,不关注孩子做的是对还是错。它的意思是不提建议,而是观察,大声地思考孩子的想法或感受,然后倾听。”

这种倾听和参与给孩子一种被理解的体验,这是“关系资本”的本质,Pianta说。

威廉福德说:“我喜欢‘银行时间’的原因是它简单明了,它能彻底改变成年人和孩子之间的典型关系,帮助成年人和孩子‘建立联系’和‘调节关系’。”

对于更小的孩子来说,Williford想象时间可以花在玩积木或者玩小雕像上。简单的艺术活动适合所有年龄的人。年龄稍大的孩子可能会玩乐高、大理石赛跑、纸牌或棋盘游戏。我们的想法是选择一种允许大家一起玩的活动。

在这10分钟的时间里,家长们不需要以任何方式来指导活动,也不需要问任何有趣的问题或鼓励表扬。他们甚至不需要制定游戏规则。

威廉福德说:“在银行工作期间,你根本不是在教授一项技能。“相反,你在短时间内的体验可以帮助你和你的孩子集中注意力,并在全球大流行的紧张经历中加强你们的关系。”

通过这四个简单的步骤,父母们被邀请去放松,观察,也许会注意到他们孩子身上的一些新东西。

观察:退后,观察孩子是如何玩耍或活动的。父母和孩子可以一起玩,不用说很多话,这是可以的。很多时候,孩子们和大人都很享受这种不间断的谈话。坐着看和听可以让孩子引导谈话。家长们可能会对孩子们所提出的话题感到惊讶。叙述:描述孩子在做什么,比如体育节目主持人。反思他们所说的话。回答他们的问题;但是不要问问题,不要引导对话。和孩子一起玩。如果他们正在建造乐高,不要问他们在建造什么。相反,你应该在它们旁边建一些东西(确保不要“超越”它们的结构)。标签:陈述孩子似乎正在经历的感觉。在游戏中,孩子在情感上经历了什么?传达一个相关的主题:在这段时间这可能是最重要的。你认为你的孩子此时最需要你做什么?例如,“我为你而来”,或者“我理解这件困难的事情”,或者“你把事情做得很好”。

银行时间源于以研究为基础的家长干预,研究表明,教师使用银行时间有助于孩子的学习和社会适应。

Pianta说:“在家长也被要求当老师的情况下,这是最理想的。”

经过几十年的研究,Pianta和他的团队发现,积极的师生互动是课堂有效教学的标志。威廉福德(Williford)领导的研究小组对学前教室里的“银行时间”进行了严格的测试,发现它有助于改善教师和儿童的行为。现在,他们获得了一笔新资金,用于测试这种策略在小学阶段的效果。

Williford承认她和8岁的儿子在家里就用过这种方法。

她说:“我不得不说,这对保持我们之间的关系很有帮助,因为我不得不扮演老师的角色。”“我的儿子患有多动症,在阅读方面有困难。我现在使用的关系主题是“我喜欢和你一起出去玩”,这对我们俩都很重要,因为我承认有时在家上学的活动并不能让我们俩都发挥出最好的一面。

“每周花10分钟在银行工作几次,提醒我们喜欢一起出去玩。这也是我想起我的儿子真的很有趣的时候——他的幽默感在银行工作期间真的很突出。这是消除隔离的好方法。”

这种以孩子为导向的游戏,对孩子或父母都没有什么要求,可以帮助平衡压力,尤其是现在的压力。

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