猴塞雷

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心理健康教育课件

[作者]:刘伟良编辑

[集群项目]:无

[完成品]:平装20cm/242

[出版项目]:华文出版社/20xx-01-01

[ISBN 号]:9787507515534/

【主题】:学龄前儿童-儿童心理学

【书籍介绍】-儿童心理健康教育

人们越来越重视心理健康的重要性,因此心理健康教育成为中学教育的重要内容。早在1994年,《中共中央关于进一步加强和改进中学审美教育的若干意见》就明确强调“要通过多种方式对不同年龄段的中学生心理健康教育进行引导,帮助提高中学生心理素养,改善人格,提高吃苦耐劳和适应环境的能力”。婴幼儿心理健康教育是生命教育中最重要的阶段。所谓“心理健康从婴儿开始”就是这个道理。因为婴儿期是女儿语言和思维发展的关键时期,也是女儿性格、情感、意志和社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育活动主要由幼儿园教师和家长共同开展。多年来,上海教育大学一直以幼儿园班主任学历教育和继续教育为目标,在学前艺术专业课开设了“儿童心理健康教育”课程。

作者多次担任这门课程的院长,本书不断地建立在讲课的基础上。全书内容主要分为五个部分:第一章是心理健康的基本问题,主要介绍心理健康的基本知识。同时阐述了儿童心理健康教育的意义、标准、原则和对策。 第二章是关于幼儿的心理特征,主要从认知和个性两个方面。第三章是儿童常见心理问题的咨询与案例分析。对儿童常见问题进行分类,从表现、原因、干预等方面对每个问题分别进行说明。

本章最后对儿童心理问题的分类进行案例分析,并给家长提出建议。第四章是儿童心理健康教育活动的课程设计,包括课程设计的指导思想、方法、过程和主要内容。第五章是关于儿童心理健康教育的检测与评价,介绍了一些儿童心理健康测试的应用。在编写本书的过程中,我们参考了许多专着和教材,吸收了许多相关的研究成果。由于篇幅所限,我们无法广泛解释。谢谢你。本书可作为幼儿园班主任培训教材,也可作为家长和学前教育工作者的教学参考和指导用书。

【图书目录】-儿童心理健康教育

第一章儿童心理健康教育的基本问题

第一节儿童心理健康教育的意义

一、什么是学前心理健康教育?

二、 心理健康教育与扫盲教育

(一) 素养和心理素养

(二)心理健康教育与扫盲教育

三、儿童心理健康教育的意义

(一)社会发展视角下心理健康教育的重要性

(二)从儿童心理健康现状看心理健康教育的重要性

(三)从儿童人格全面发展看心理健康教育的重要性

(四)从儿童社会适应能力发展的需要看心理健康教育的重要性

第 2 节心理健康概述

一、完全理解健康的概念

(一)健康是人体动态平衡系统

(二)健康是身体、心理和行为适应的统一

(三)现代人健康的基本原则

二、 心理健康标准

(一)心理健康的连续谱和三态分布

(二)心理健康歧视量表

(三)心理健康标准

(四)关于心理健康状况分类及其标准的一些说明

第 3 节影响心理健康的激励措施

一、生理触发

(一) 遗传

(二)引产与发育迟缓的影响

(三)生理疾病、外伤、中毒等诱因的影响

二、心理社会激励

(一)早期教育和家庭环境

(二) 压力和生活障碍

(三)社会激励

三、个人激励

(一)性格特征

(二)身体的功能状态

第 4 节改善心理健康的原则和方法

一、 改善心理健康的基本原则

(一)遗传与教育相结合的原则

(二)人与环境和谐相处的原则

(三)适应与改造相结合的原则

(四)身心合一原理

(五)个体与群体相结合的原则

(六)理论联系实际

二、 改善心理健康的三种方法

(一)生理学方法

(二)心理学方法

(三)社会方法

三、 三种心理状态下的心理健康工作

(一) 心理健康个人及其团体

(二)智障人士及其团体

(三)精神病患者

第五节儿童心理健康教育的目标与原则

第2章儿童的心理特征

第三章儿童常见心理问题的咨询与案例分析

第四章儿童心理健康教育活动课程设计

第五章儿童心理健康教育测试与评价

心理健康教育课件5

一、活动主题:学生心理健康教育

二、活动时间:

三、 活动地点:

四、活动目标:

五、活动背景:

有专家预测,21世纪的精神疾病将严重影响中学生的身心健康。近年来,世界卫生组织在多国的调查研究证明,在世界人口中,约有三分之一的人时刻存在着这样或那样的心理问题。在中国,最新的省级4-16岁儿童心理健康调查发现,中国儿童心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中小学生进行了抽样调查,发现学生的女儿中约有五分之二存在不同程度的心理障碍。这些数据表明,中学生的精神疾病比成年人更严重。

六、 活动目的:纠正中学生心理发展,防止他们在成长过程中形成不良心理状态。

七、活动流程:

(一), 导入

健康不仅是身体没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会功能良好的状态,以及良好的社会适应能力。

(二),青少年心理健康标准

①智力正常。

②情绪稳定,协调性好。

③良好的社会适应能力。

④人际关系融洽。

⑤反应能力与行为适度协调。

⑥心理年龄与实际年龄相符。

⑦有心理自控能力。

⑧具有完美的人格特征。

⑨要有自信。

⑩要有心理承受能力。

(三),现况及原因分析

高中阶段也称为青春期和青春期。这个阶段是个体成长发育的第二个高峰期。高中生生理发育非常快,可以完成身体各方面的生长发育任务,并在2-3年内达到成熟。

他们的心理发展速度比较慢,心理水平还处于从幼稚到成熟发展的过渡期。这样,小学生的身心就处于一种不平衡的状态,造成各种心理发展矛盾。

心理活动的生理变化水平

这些影响主要来自两个方面。

首先,因为高中生的外貌变化,形成了成年感。因此,在心理上,他们希望早日进入成人世界,摆脱童年的一切,寻找新的行为准则,扮演全新的社会角色,在这些追求中会引发种种苦恼。

成熟主要表现在他们对成熟的强烈追求和体验。在这些经历的影响下,他们能够表达自己的情绪和情绪,以及他们行为的内容和方向。发生了重大的变化,我们也希望社会、学校和家长能够给予他们成人般的信任和尊重。

其幼稚主要表现在其认知能力、思维方式、人格特征和社会经验等方面。

由于成年感和小学生的幼稚感并存儿童心理健康教育教案,表现出各种心理冲突和矛盾,并有显着的失衡:1、抵抗和依赖并存;

例如,由于生理学的快速发展,小学生对自己的了解程度更高,而母亲则落后。在一些问题上,小学生逐渐不再把母亲和老师当成权威,开始能够客观地评价他们。由于成年人对小学生的认知与小学生对自己的理解存在差异,小学生对某些具体问题表现出强烈的抵触情绪。这就是为什么青春期也被称为第二抵抗期。小学生抗拒心理的特点是: 1、 态度强硬,谈吐粗俗; 2、 冷漠,冷漠,相对; 3、反抗的流动性,即当某个人的言行引发他们的厌恶时,他往往会将这些厌恶和敌意转移到这个角色的方方面面。他们甚至完全否认这个人;同样,当人类群体中的一个成员不能满足他们时,他们往往会抵制团队中的所有成员。

2、 锁定与开放并存; 【k58】勇气与自卑并存; 【k61】狂妄与孤独并存; 5、 消极和对童年的渴望。

6、开始为未来感到苦恼,不知所措。

我发现我在中学的理想很幼稚,我现在的处境很难实现,完全否定,导致我所有的理想被摧毁,失去了学习和生活的目标,感到沮丧,不知道我应该做什么做什么,我能做什么。

(四),同学举个例子

我的学习很困扰。我总是对我的学习感到不安。我以前成绩很好,但现在成绩很差。我觉得我现在没用了,不能学习,不能运动,也没有什么爱好。我现在很痛苦。为什么我的成绩比别人差,为什么我要这么努力学习,为什么每次考试我都觉得被打得很惨,我已经很勤奋了。作业开始下降,为此,我逐渐厌恶学习,产生了抵触情绪。

如何处理这些情况?首先,这是你逐渐成熟的标志,这意味着你会对自己在中学时的行为感到幼稚,表明你已经长大了。意识到理想与现实的区别,你会逐渐开始给自己一个正确的定位。这很好。在这个过程中难免会遇到磨难,就看你怎么对待了。首先,定好心态,不要后悔过去(过去很难改变,你可以理解过去的一切都是为了现在的你!)不要对自己太苛刻,定一个适中的目标,养成“正常心态”,给自己定下目标,不要盲目地到处和其他朋友竞争,给自己一个更修身的环境,防止过度紧张,积极参加集体活动,扩大社交关系,加强意志锻炼,并保持豁达的“积极情绪”,提醒自己不要一文不值,每天晚上进步一点点,慢慢进步。

(五)问题:您是否遇到过以下问题?您是如何处理的?

1、 怕考试,怕中学,怕老师,甚至不爱学习。

2、在大家面前感到不安,表现出胆怯、害怕、认真、害怕说话。

3、有点“紧张”,哭,胆小,担心,谨慎,对小事不安等

4、 感觉孤独,没有同学,很少和朋友互动,总是喜欢一个人呆着。

(六).中学生如何保持心理健康

1、 自觉学习心理知识,寻求心理健康良方

2、对自己不太苛刻,树立温和的目标,养成“正常心态”

3、不要对他人抱有低期望以预防抑郁

4、 不盲目跟其他朋友到处竞争,防止过度紧张

5、 积极参加集体活动,扩大社会共存

6、 加强意志的训练,保持豁达的“积极情绪”

7、不要为自己找借口

8、 给自己多一点爱

9、 分散你的注意力

10、改变你的行为

11、了解自己的极限

12、在灵魂放松和冥想技巧中寻找绿洲,让身心平静

13、 相信自己,也相信别人

14、 计划一些积极有用的活动来应对无聊的生活

15、 向同学倾诉自己的烦恼

16、 看到事物好的一面——宽容、自嘲和“快乐疗法”

17、 把复杂的问题分解成简单的问题

18、 千方百计完成一件事

19、 运动是自救的基础

(七),心理测试

1. 通常会因为某种原因感到头晕目眩。

2. 睡了也睡不着,虽然睡觉很容易醒。

3. 经常做噩梦,惊慌失措。下午醒来后,他感到疲倦、虚弱、焦虑和烦躁。

4.经常早起1-2小时,醒来后很难再入睡。

5. 学习的压力常常让我觉得很烦,很讨厌学习。

6.即使在课堂上也无法专心阅读书籍和报纸,并且经常搞不清楚自己在想什么。

7.遇到不满意的事情,沉默了很久。

8. 觉得很多事情不尽人意,无缘无故的生气。

9.哪怕是小事,他也放不下,整天想着。

10. 觉得现实生活中没有什么能让自己愉悦,郁闷。

11. 老师讲概念,往往不理解。有时他们很快就会理解和忘记。

12. 经常在遇到问题时犹豫不决。

13. 经常和人吵架,生气,又后悔。

14. 经常为自己的所作所为感到后悔并感到被疏远。

15. 尽管他打算参加考试,但还是很紧张和害怕。

16. 遇到困难,他会气馁,失去信心。

17.很担心失败,在行动之前总是害怕。

18.爱情是脆弱的,不顺利就会偷偷哭。

19.他鄙视自己,认为别人总是在嘲笑自己。

20. 喜欢和年轻或不如他的人玩或竞争。

测量方法:

√ 2 分,△ 1 分,× 0 分。

评测参考:

1) 0-8 分。您的心理非常健康,请放心。

2) 9-16 分。大致上属于健康范围,但要注意。您还可以与老师或朋友交谈。

3) 17-30 分。你有一些心理障碍,你应该采取适当的措施去调整,或者找心理补习老师帮你。

4) 31-40 分。黄牌警告,有可能患上个人精神疾病,应找专门的心理医生进行检测、诊断和治疗。

(八),活动总结

这个主题班的同学们都非常积极主动。通过这堂课,朋友们对如何提高自己的心理有了一定的了解。正确处理生活中遇到的问题和磨难,融入群体,增加勇气和信心,学会积极豁达面对困境,但懂得如何与妈妈沟通,如何与人相处,付出关注心理健康,从现在开始做起来。

心理健康教育课件第6章

一、 活动目的:

1、 组织中学生观看法制教育专题片和法制教育片。了解有关未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的一些知识,以及身边不良激励的危害,让中学生成为知法守法的好中学生依法依规。

2、 让中学生明白促进心理素养的提高是心理健康教育的主要目标。

3、 让中学生明白心理健康教育是心理素养的教育和培养,是促进中学生全面发展的重要方面,是素养教育的具体体现。

二、活动计划:

1、 《心理健康教育指南》

2、心理健康咨询台,利用黑板报宣传心理健康教育的重要性。

3、 大屏幕显示心理健康教育。

三、活动流程:

1、 团队将开始仪式(省略)。

2、 中队队长讲话。

3、主持人主持团队活动。

(1)校长介绍班会内容,宣布班会开始。

(2)队长讲了班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助班主任认识和对待中学生和中学生的行为,更修身、更接受和理解心态,除了关注行为本身,更要注意发现并合理满足这种行为背后的基本心理需求;而不是简单地做出是非判断,而是理解和教育中间因此,心理健康教育是真正真正体现了对中学生的尊重,是对“人”的一种尊重。这是建立相互支持、理解和理解的良好师生关系的前提。信任,也是我们每个班主任在教育实践中面临的一个重要课题。 n是师生共同责任。

(4)健康教育的重要性 近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国的中等教育和儿童发展受到了冲击和挑战。调查显示,在我国中小学学生,约 1/ 约 5 名儿童和中学生存在不同程度的心理和行为问题,如偏学、逃学、偷窃、撒谎、欺骗、自私、任性、耐力差、攻击性、退缩、焦虑、抑郁等. 内隐性心理行为问题 这种心理行为问题不仅严重影响儿童中学生的健康发展,也给正常的教育教学工作带来巨大的混乱,直接影响中学教育任务的完成和教育的实现。目标 为此,开展心理健康教育是一项非常紧迫和重要的举措。

(5)小组讨论:如何做好心理健康教育,应该怎么做?

(6)让中学生从心理健康教育网站获取信息,减少知识。

四、中队导师发言、呼号、撤旗,中队宣布活动结束。

心理健康教育课件7

教学目标:中学生在生理知识的基础上,可以学习到月经来潮要注意哪些方面的生理卫生和心理卫生知识,心理健康教育课件:经期的月经特点。

教学过程:

活动 1:首先在课堂上进行调查。来月经的女孩比例是多少?他们第一次来月经假时,您是什么体验?所以介绍一下月经这个话题。男孩第一次来月经称为月经,意思是青春期的开始。一些国家和民族甚至举行盛大的庆祝活动,比如在美国吃红豆饭,美洲的许多部落也举行盛大的庆祝活动。

活动二:班主任先引导中学生在生理卫生知识中复习排卵的发生和大致过程,然后详细分析月经的发生。

胎期:原始卵(数万个)

↓青春期:开始成熟

↓成熟的鸡蛋(每个月成熟一个)

成熟的卵子开始大量分泌激素。在它的作用下,卵巢内膜逐渐变厚。卵泡成熟后与卵子分离,称为受孕。受孕后,胰腺分泌一种黄体黄体酮,如果精子未受孕,黄体的孕酮减少,卵巢内膜开始收缩脱落,内膜破裂时内膜上的大量毛细血管破裂裂缝和少量出血。血液和内膜碎片从肛门排出。这是排卵期。标志着男性胰腺功能成熟的开始,受营养、精神状态、体质、遗传环境的影响,年龄会有所不同。两次月经的间隔称为排卵周期,一般为28天,最长30-34天,最短21天,每次约3-7天干净,尿液呈深灰色,排卵后可能会出现一些不规则现象经期。正常现象,这是正常现象。

活动三、引导中学生关注月经的心理健康和心理调节。

月经的心理特征:情绪波动大、易怒、烦躁、躁狂、对周围人要求高、容易与人发生争执。教自律:排卵是女性的正常生理现象。每个人都必须面对如何度过这个时期。因此,要多多交流和解释,在问题发生前发现和处理。

心理健康教育课件8

班会的目的:通过班会引导中学生正确认识自己。这个班的一些朋友,学习目标不明确,经常不能完成作业来分析,提高中学生的责任感,告诉他们要珍惜明天的学习环境,严格要求自己,并迸发出学习的热情。逐渐改掉偏科学的坏习惯,让朋友们明白,知识积累能力的培养是成功的前提,命运掌握在自己手中,未来的道路取决于自己的创造。如果你的梦想不再是虚幻的,你首先要踏出每一步,一步一步,在我们的脚下到达梦想的顶峰!现在还年轻,应该从小养成习惯。

班会方式:让优秀的中学生自己讲,讲自己对学习的理解,然后请不经常完成作业的人讲

班会主题设计:让中学生收集自己身边的反例,在班会上运用。

班级会议计划:

1、 召开班级党员大会:针对班级存在的问题,主题为“如何解决部分纪律问题”。

2、 收集资料:围绕“如何解决偏科问题”收集相关资料(例如:偏科造成严重后果的案例;偏科心理的心理测试题等)。

3、确认主持人:王思瑞

班会流程:

一、 班主任寄语:我们班是一个团结、友好、积极进取的班级。经过四年多的努力,你已经取得了进步。而我的一些朋友仍然或多或少有部分科目,无法完成作业。为了让我们在以后的日子里更好地学习,深入了解偏科的危害和自信的重要性,我们班召开了这次主题班会。主题班开课时间另行通知。

二、 主持人说:“每个人的人生都有很多阶段。初中阶段是一个基本阶段,也是养成好习惯的开始。但是,有些朋友从现在开始就没有完成作业。有是一种偏执的现象,这种可怕的烦恼围绕在你身边,让我们离学业成功越来越远,最终影响到我们以后的生活。接下来,我们来看两个典型的高中生因学习厌学而犯罪的案例。 "

心理健康教育课件9

一、 教学目的:

1、 通过学习,让中学生了解什么是创新以及如何创新。

2、通过实践活动,培养中学生的动手能力和创新精神。

二、 教学重点:培养中学生的创新思维。

三、 教学计划:多媒体讲义、七巧板等

四、 教学过程:

一、导入:

一位哲学家曾经说过:“动手能力比知识更重要。”丰富的动手能力让我们的生活日新月异,飞速发展的社会需要我们的创新精神。明天的这堂课,请和老师们一起分享创新的喜悦!

二、听故事,谈谈灵感:

听听阿基米德的故事,你会受到启发。请把我们的小故事带回家。

(讲一辈子的故事,玩动漫) 故事简介:朋友们,你们认识阿基米德吗?他是古埃及伟大的科学家。他从小就喜欢听故事,那些故事极大地爆发了他的动手能力。他喜欢在某个问题上听取别人的意见,也敢于大胆发表自己的意见。每天晚上,他的脑海中都会有许多疑惑在徘徊:“为什么大海总是在咆哮?为什么大船会浮在水面上?……”有时他的小耳朵会激发出一些奇妙的新想法。三天来,他看到农民从尼罗河挑水到高处灌溉农田。他想:如果有什么东西可以让水从低处手动流到高处,那就太好了!于是,回到家,他苦思冥想儿童心理健康教育教案,反复计算,终于发明了螺旋泵。让水从低处流到高处,真是一个了不起的奇迹!后来,阿基米德还建立了著名的压力学说“阿基米德定理”。他也被后人誉为“力学之父”。

听完故事,你有什么启发,和同组的同学谈谈。

请从每个小组派一名代表报告他们的观点。

老师总结:我的朋友们刚刚发表了他们的意见。 Teacher, here is a summary of your views: We must be like Archimedes in our daily life, observing diligently, thinking more, and having profound knowledge and rich hands-on skills. , Be a mindful person in life, learn to learn and learn to innovate, so that we will become accomplished people and great people like Archimedes.

三、So, what are the rich hands-on skills, and how can we innovate? After watching the cross talk performances above, I am afraid you will become more aware. (Jisheng performed "So Innovative")

Time: one night

Location: Campus

Characters: middle school students and teachers

Situation:...

Everyone watched the show and understood what is innovation, and how to innovate now!

四、 Take a test

Good! Let us take a break and take a photo with the treasure mirror of the "Window of Wisdom" to see what characteristics our thinking has! Please see the handout.

If you have scored 4 or more, please raise your hand. Congratulations, you are a daughter with innovative thinking.

五、Think about it

Don't be proud of friends with high scores, and don't be discouraged by friends with low scores. Because the score is not important, the intelligence fencing below can not only open your eyes, but also cultivate your innovative thinking. Let us plug in the wings of hands-on and fly with the teacher in the innovative sky.

1、Looking at the set of graphics below, you can think of some things and scenes. The more you think, the better.

2、Listen to music and get started.

Teacher, there is a very nice piece of music here, do you want to listen to it? Is the music good? The teacher looked at everyone's concentration and was very curious. I would like to ask everyone, what did they think of when listening to music? (Music, wild ducks quarreling)

3、 Next, let’s hold a puzzle contest to see which group of friends put together the most creative and unique pictures. Create jigsaw puzzles and talk about your creativity. (Middle school students take out the jigsaw puzzles and put them together in groups)

Look at pictures to compile stories, and see who thinks best and has the most hands-on ability.

4、 Whimsical:

Combined with the reality of life, can you talk about your innovative views and designs

Exhibit some small inventions for science and technology festivals.

5、 Lesson summary:

Dear friends, everyone performed very well in this class. The teacher is pleased to see that everyone has the literacy of innovative talents. In addition to understanding what innovation is, everyone has also learned to innovate. In addition to having a wealth of hands-on skills, there is also innovation.意识。 The teacher is proud of everyone. The magical nature is waiting for everyone to explore, and the mystery of the universe is waiting for everyone to reveal. The teacher is convinced that through hard work, it seems that there will be a second Edison and a second Archimedes among everyone.你相信吗? Let's end this lesson in beautiful singing! (The teacher played the song "Between Heaven and Earth", and students sang and danced.)

Teaching reflection

The key to cultivating middle school students' divergent thinking ability is to change their inertial thinking habits and think flexibly and agilely from all angles, aspects, and levels of the problem as much as possible.

Mental Health Education Courseware Chapter 10

Teaching goals:

1、 Explore the ways of memory and practice flexible use.

2、 Experience the fun of using memory strategies to remember.

Teaching method:

Game experience, discussion, etc.

Teaching plan:

All kinds of memory materials, etc.

The teaching activity process:

一、 Warm-up activities, introduce topics

There are three rows of numbers below, each with 12 numbers, you can choose one of them, read them within 30 minutes, and then write them down silently. The more numbers you write, the better. The position of the numbers can be reversed.

The head teacher counts the number of people who have written the correct ones, and fills in the correct middle school students to share how they remembered?

Class teacher's summary: Judging from the results of your daily study and yesterday's competition, there is a difference in your memory. Appropriate memory skills can help us remember fast and fast. In this lesson, we will go to the Kingdom of Memory to find memory skills.

二、 Create scenarios, game comprehension method

Multimedia lecture presentation: Treasure Map of the Kingdom of Memory.

Editor's note from the head teacher: There are good ways of memory in the memory river, memory forest, and memory mountain. Below we go through the barriers one by one and visit one by one.

The first level: wading through the "memory river"

1、 Collective inquiry.

The guardian elves of "Memory River" said: If you want to get a memory trick here, you must remember the numbers and words below.

Presentation of multimedia handouts:

Notebook, horse, school, dog, 1997、 gun, building, grass, 57、 tree, friend, 23、 toy, life.

Are so many words and numbers easy to remember?

How to remember so many words and numbers, the teacher tells you a good way to string all these words and numbers. Composing a vivid story can help you remember this material better, compare, whose story is more exciting

The middle school students make up their own stories and report by name.

Students: exchange reports.

2、 Teacher's summary: If we make up some completely unrelated materials with stories, it can help us remember better.

The second level: through the "memory forest"

1、 Collaborative exploration.

The guardian spirit of "Memory Forest" said: There are three sets of numbers here, please remember those numbers in your own way.

Presentation of multimedia handouts:

0564335、169815178、3.1415926

Please observe the group's cooperation and communication, and discuss the skills of fast memory.

Teacher: The teacher teaches everyone a good way to use transliteration to combine these numbers into phrases. Can remember faster.

2、 The students' combination of sentences is more interesting than who else's combination of sentences.

2、 Teacher's summary: It is really a good way to make concrete figures into specific verses, which can significantly improve memory

The third level: climb up the "memory mountain"

1、 Explore independently.

The guardian spirit of Memory Mountain asked us: Here is a set of graphics, please remember them in a good way.

Presentation of multimedia handouts:

Please observe what is in the group cooperation and communication diagram, and discuss the way of fast memory

2、 Teacher's summary: It's really a good way, one observation, two classification, and soon be able to remember many different content. These memory skills are called "categorized memory methods."

三、 summarizes the tips, extends the classroom (6)

The head teacher guided the middle school students to summarize: What kind of memory have we spied on the journey of the memory kingdom tomorrow? Not only that, but what good way do you remember? (Such as "homonym method", "phrase method", "understanding method", etc.)

Teacher's tip: There is a way to remember, but there is no way. I hope you can use this way of memory cleverly to make your memory look happy and relaxed.

Finally, I will end this lesson with a week of Lang Lang Chuang's nursery rhymes.

Multimedia handouts present: good memory, really important; classification and memorization, fast and firm; finding patterns, clever associations; clever ways, not difficult.

四、 After class development.

Do after-class development questions.

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