猴塞雷

科学观察员
科学赐予人类相信真理的力量

心理健康教育的高级个人事迹。 doc 17页

心理健康教育先进个人事迹报告材料XXXxx,xx,xx岁,中国共产党员,硕士学位,国家三级心理咨询师,学生思想政治教育讲师。在第XXXX年,他以全职顾问的身份去了大学。他曾经是大学心理学家。从XXXXX开始,他一直担任学校办公室的负责人。 XX年XXXX年,他通过了国家心理咨询师(3级)考试,并成为了中学心理健康教育中心。他是兼职的心理咨询老师,他全年都在教授心理健康教育课程,职业生涯规划教育等课程,并一直在大学生思想政治教育,教学和研究的一线奋斗。科学研究。多年来,我一直在认真和照顾中学生。她以敬业的工作态度,勤奋务实的工作作风,敢于创新的科学精神,在大学生心理健康教育的理论研究和实践中取得了良好的成绩,并得到各级领导的充分肯定。在中学里。在我校心理健康教育中心的推荐下,我们特别宣布了湖南省心理健康教育的先进人才。个人的先进事迹总结如下:一、根据自己的工作,努力探索心理健康教育实践中的新方法,注重针对性和有效性自从担任辅导员以来,我一直牢记心理健康教育是思想政治教育的重点。众所周知,随着改革开放的深入发展,大学环境变得更加多样化和复杂,这直接影响到大学生的价值取向,以及大学生的独立性,选择性,多样性和差异性。他们的思想活动也不断完善。她担任顾问的大学是一所工程学院,中学生人数最多,男女之间的严重失衡。针对大学生的实际特点,她重视特殊心理健康教育活动的组织,组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动:女孩节三语录情书活动,心理剧场,十大心理委员会选拔活动。 ,5. 25个心理健康教育系列活动等。

通过活动的组织和参与,提高了大学生心理自我维持的自我意识,增强了大学生的心理素质。 二、长期坚持开展心理健康教育课的一线教学和心理咨询室值班工作,帮助中学生解决了自己的问题,深受中学生的喜爱。自从担任大学心理学专业和学校校长以来,她每年在大学里承接600多名新生。“心理健康教育”课程的一线教学具有很好的教学效果。她还可以制定教学大纲,选择优秀的教材,编写学习计划和课件,收集大量的教学案例和视频,亲自编写讲义,举办研讨会,听高质量的课程并进行大量的教学。按照相关国家文件的精神执行任务。在中学课程的教育和教学中发挥了关键作用。自获得心理咨询师的资格后,她一直参与中学生的心理咨询,坚持每周在中学的心理咨询室当值,并耐心地为中学生回答问题和解决问题。由于她坚持在一线进行个性化咨询,因此她在心理咨询方面积累了丰富的经验,并且学生们总是愿意在咨询期间访问。 三、重视心理健康教育的研究,着力提高心理教育的研究水平,在项目研究和论文发表方面取得了很多成就。她把心理健康教育作为思想政治研究工作的出发点,围绕这一工作开展了深入的工作。理论研究和实践探索,采用科学,系统的方式思考和研究心理健康教育中的实际问题,并不断总结和完善。近年来,根据中学生的实际工作,她积极承担了市,市,校各级心理健康教育的各项科研任务。

在xxxx年,他参加了思想政治教育项目“ xxxxx”;在xxxx年,他指导了针对中学生的科技创新项目“ xxxx”的建立,并于次年完成了该项目。在xxx年,他参加了教育科学“ xxxx”的关键捐赠项目;第一位指导老师指导了湖南省中学生美育实践项目“ xxxxx”的建立,并在xxxxx圆满结束;她以第一作者“ xxxx”的身份在各级各种期刊上发表了xxx思想政治教育论文。 四、实施心理预警机制,加强心理危机干预。多年来,学院没有发生因心理问题引起的重大安全事故。自从事心理健康教育和咨询工作以来,他积极实施了中学心理危机预警机制。她严格遵循中学的三级心理危机信息预警和干预机制,“学校全职和兼职心理班主任-大学心理学家班心理委员会-宿舍联络负责人”指导并组织大学的心理干预工作。坚持每周开展全院心理危机调查工作,每周日晚上进行详细的初审,以掌握大学生心理危机调查汇总表中学生的情况,并将调查报告上报医院领导及上级领导。级部门领导按时上班。自从工作以来,她的大学成功地解决了许多心理危机,并且没有发生任何重大的安全事故,例如由心理问题引起的自残。学生事务处心理健康教育咨询中心第二章:优秀心理健康教育班主任事迹报告优秀心理健康教育班主任事迹报告胡晨光,1976年出生,中共党员,第一名级中学教育,鄂州市第六中学总支部主任。

他获得了许多荣誉称号,例如省级杰出班主任,城市青年素质班比赛银奖,城市杰出团员和学校杰出老师。 一、由于爱,我选择回顾自己对中学生进行心理健康教育的方式。首先,我从2008年开始兼任分校校长。由于中学生的需要,我在校园广播电台设立了心理健康咨询专栏。解决学生的心理问题,扩大心理健康知识的宣传范围。由于鄂州市第六中学是一所实力较弱的小学,该校学生的素质很差,缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找出造成这种学习困难的原因并寻求解决办法,在2009年假期期间,我自费参加了心理咨询师的培训,然后继续自费学习并掌握了这些知识。心理咨询的前期工作。技术。 2010年4月,我刚值班。我了解到一个三年级的女学生有严重的自残倾向。我对此表示非常关注。我找到了她的女儿,并与她的儿子发自内心地交谈。进行了专业咨询,但由于担心支付昂贵的咨询费而放弃了咨询。经过三思后,一种拯救儿子的责任感使我决定尝试为儿子做心理咨询,因为对具有严重自我伤害倾向的客户进行咨询过于专业并且承担一定的风险。在与丈夫的交谈中,我了解了儿子曲折的成长经历,了解了女儿遭受的家庭压力的恶化,并制定了一项计划,同时帮助母亲和女儿。经过两次咨询,孩子的病情明显好转,他以良好的态度走进考场,并考入了很好的高等职业学院。

这只是已婚家庭和重组家庭对其儿子的影响的一个例子。在这方面,太多的女儿需要我们的帮助,而我们的老师则需要太多的晋升。因此,我负责建立中学心理咨询室。该室定期为中学生进行案例辅导。目前,学校的审美教育工作与心理健康教育工作已有机结合,学生的行为和学习习惯取得了明显的成绩,受到了父母和社会的认可。 二、由于热爱研究,自从爱上心理健康教育工作以来,我们一直在不懈地帮助一批又一批中学生,先后为每位新生准备了心理健康教育调查表,并提高了他们的健康水平。有问题的中学生的心理学根据档案资料,我上了40堂课,其中有10多个主题的心理授课,100多个心理咨询案例,还为老师,学生和家长举办了十多次特别讲座。在中学举行了一系列与普及心理健康教育有关的活动:老师的论文,案例研究,班级会议和班级评估,学生的“心灵之窗”广播,手写报纸选择等。这些系列活动促进了心理健康。健康在中学广泛开展教育工作,取得了显著成效。鄂州市教育局社会联合会指定我校为心理健康教育实验基地。由于我在心理健康教育方面的个人成就,我被评为鄂州市优秀集体工作人员。 三、由于我的热情,我一直坚持对一线中学生进行思想道德教育和心理健康教育。在校长工作的指导下,我总是借此机会与他们交流,研究案例并做出回应。他们提供直接指导。

我亲自为他们提供了示范课,做了特别的演讲,并为中学生组织了心理发展游戏。通过我的不懈努力和不懈努力,学校建立了一支懂心理健康教育的教师队伍,为教师做好中学生思想教育铺平了道路。在过去的几年中,除了忙碌的美育管理和教学工作之外,我一直在不懈地为中学生提供心理咨询。尽管我在中学时期进行心理健康教育和为中学生进行案例辅导方面做了一些工作,但与发达地区的初中和中学生的棘手案例辅导相比仍然存在很大差异。我将继续关注心理健康教育的道路勇往直前,挑选散落在棘手道路上的珍珠。第三章:心理教育,先进的个人行为,用爱支持明天的阳光。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的后继者。他们的思想道德地位直接关系到中华民族的整体素质。 “青年是明智的,国家是明智的,年轻人是有钱的,国家是强大的,年轻人是强大的,国家是强大的。”因此,关注未成年人的思想道德建设就意味着关注我们国家和民族的未来。 一、关于未成年人的思想道德建设是一项爱心工程。未成年人的思想道德建设是最需要爱的工作。这种爱是中学生心中播下的希望的种子,而这种爱是校长心中播下的无私的奉献精神。从普通的班主任到社会联合会的校长,再到学校办公室的校长,我总是提醒自己,我必须以爱心对待周围的每位班主任和中学生,让爱在师生之间传递,让爱渗透到整个校园。

宣化镇岳尧小学是一所教育和教学质量一流,师资力量雄厚,社会声誉很高的中学。我充满了对美育管理的热情,并把自己的热情投入到未成年人的思想道德建设中。我非常了解未成年人的思想道德建设在中学教育和教学发展中的地位。在具体工作中,我必须每学期与学校各部门一起监督班主任,并通过对父母的评估和学生的问卷调查获得关于班主任的第一手资料。在做好班主任工作的同时,我永远不会忘记与群众团结,经常与老师交流思想,关心群众的生活。一些老师生病了,被送进了医院。我永远不会忘记去诊所问问题;有些老师在家里遇到困难,我总是热情地伸出友谊之手。一些老师在工作中有想法和疑问,我总是耐心地说服他们。使疑惑轻松解决。我利用工作时间与中学生的父母交谈,并找老师讨论管理经验和缺点。我知道,只有认真对待女儿的学习和成长,才能真正做好未成年人的思想道德建设。 ,为了有效。 二、为未成年人的思想道德建设创造有效的工作模式。对于某些中学来说,“未成年人的思想和道德建设固然重要,但要做到这一点并不重要,但不要忙碌”。这是在一定程度上。以上反映了中学实施美育和取得实际成果的艰辛。中学生的呼唤使我们清醒:我们必须进行美育工作,注意中学生的身心发展。在继承传统的基础上,鉴于当前学生的思想道德状况和心理状况的多样性,我与中学合作建立了心理咨询室,配备了经验丰富的心理咨询班老师,通过该方法与指导中学生交流,并分享中学生的幸福,愤怒,悲伤和幸福。效果很好,解决了一些中学生的一些心理问题。

开始时,学生之间存在误解,认为只有有问题的中学生才需要心理咨询。经过一段时间的实践,这些概念在学生中发生了很大变化,并且越来越多的中学生积极要求寻找一名班主任来进行心理咨询。在初步成效的基础上,学校继续加强心理咨询工作,组建了由校领导,中层党员和学科负责人组成的心理咨询班主任队伍,不仅填补了学校前几年中学生的思想工作和心理健康状况。教育工作只依靠校长和政治教育处的不足,扩大了班主任的职责,极大地激发了班主任的责任感和创造力,使他们有更大的发展潜力。教师也从低调的传教士转变为中学生的同学,顾问,顾问和智囊团。我们学校已经建立了安全系统。学校的所有部门都负责建立负责任的县。每个负责任的县都有一个专人负责。我与有关部门合作,定期进行安全检查,发现隐患,及时报告,并与每个人签订安全协议。负责,开展活动以纠正校园周围的秩序,及时发现并消除潜在的安全隐患。由于开展了安全宣传教育工作,加上师生的积极配合,近年来没有发生安全风暴,为未成年人创造了安全和谐的校园环境,学校被评为“全国一流”。安全文明的校园。 三、与中学生认真沟通。自加入工作以来的两年中,我仍在从事未成年人的思想道德建设。在这个职位上,我付出的热情和苦难比普通人高出几倍,而且我也得到了同龄人的青睐和社会的认可。在未成年人的思想道德建设中,我始终如一的原则是:“以理性认识知识心理健康教育个人事迹,以感动情感”。

在我的帮助下,所有“贫困学生”和“学习有困难的学生”都可以摆脱困境,以自身的力量和自力更生成为社会上有用的人才。学生张元波对学习失去兴趣,并屡次违反了中学的课堂规则。在父亲认为他“难以雕刻和腐烂木头”的情况下,我丝毫没有灰心或灰心。经过多次的实心交谈和教育,我终于使他成为一名热爱集体,恪守纪律,文明礼貌的学生。现在,每次我见到他时,他都会对我表示无限的感激。王亚静学生的母亲因家庭贫困而生病,失去了学习的信心。她多次辍学。班主任一再动员她回到班上,但她拒绝了。我知道后,她主动与母亲取得联系,并要求中学免除生活费。她还帮助她订购了外套,鞋子和学习用具,以支付包括她在内的所有费用,完全免除了她的后顾之忧。她终于在身上漏出了久违的笑容,然后返回教室参加学习。 四、努力学习,不断探索未成年人思想道德建设的新途径。我认真学习中共中央,国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,努力探索思想道德法则。建设未成年人,研究新情况,解决新问题。我树立了一个榜样,并树立了一个好榜样。我要求中学生先要做我必须做的事情,然后带头做我要求班主任要做的事情。我严格要求自己,带头违反中学的各项规章制度,积极组织团委,政教处,校风县委组织未成年人的思想道德建设。我喜欢我的职位心理健康教育个人事迹,并且努力工作,并且我愿意为之贡献。我赢得了中学生的尊重,受到了领导和老师的赞扬,为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设做出了应有的贡献,并用爱心支持今天的阳光!第四章:心理健康教育高级个人摘要材料李小娥心理健康教育个人高级事迹报告材料胡松土哈尔逊乡中学李小娥1个人高级事迹报告材料胡松土哈尔逊乡中学李小娥李晓娥,共产党员中国,历史教育专业,大学本科学历。

她于2006年9月加入班主任,一直在教授思想,道德和历史。 2009年,她开始担任兼职老师。她每天都与中学生密不可分。为了让她的中学生健康快乐地成长,她从来没有一直呆着。通过读书,榜样学习,不断完善与中学生沟通的方式,使中学生有勇气和爱心与她沟通,从而取得一定的成绩。回顾过去几年的教育生涯,她已履行职责并照顾中学生。她以敬业,勤奋,务实和创新的心态,在青少年心理健康教育的理论研究和实践中取得了一定的成绩,并得到了中学各级领导的充分肯定。现在,我将总结我的高级事迹:一、在我自己的工作的基础上,积极探索心理健康教育实践的新方法。自从兼职老师工作以来,我一直记得以心理健康教育为指导的思想政治教育。众所周知,随着学生的生活条件,广阔的视野,外部诱惑的多样性甚至家庭环境的复杂性,它们对学生的价值取向产生了直接的影响,他们的思想独立性,多样性和差异也受到了影响。不断完善。 。自从担任校长以来,她在整个学校中男女严重失衡。她根据学生的实际特点组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动,并关注特殊心理健康教育活动的组织:补习教育,个人补习教育,5. 25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织和参与,提高了学生心理自我维持的意识,促进了学生心理素质的提高。

2 二、长期坚持精神健康教育是一线教学的持久任务。班主任可以帮助中学生解决他们的问题,然后他们就会受到中学生的爱戴。自从担任班主任以来,他可以带领中学生到学校一级的心理咨询室和心理学班主任共同解释中学生的问题,从而促进工作的顺利进行。但是,回到村级中学后,我将为农村中学提供心理咨询。她必须彻底研究该主题,并在实践中灵活运用。事实证明,教学效果良好。她还可以按照局中相关文件的精神收集大量教学案例和视频,亲自做笔记,开讲座,听高质量课程,承担大量教学任务并玩耍在中学课程教育和教学中发挥关键作用。为了建立自己的身份,他申请参加周末老师的心理辅导培训,并取得了优异的成绩。开学后,她更多地参与了中学生的心理咨询,并耐心地为中学生回答了问题和烦恼。由于她坚持在一线的教学任务,因此她在心理咨询方面积累了丰富的经验。 三、重视心理健康教育的不断学习,努力提高自身的心理教育研究技能。她把心理健康教育作为教师思想政治工作的切入点。围绕这项工作,她进行了越来越多的理论研究和实际应用,使用科学和系统的方法研究心理健康教育中的实际问题,并不断改进。积极使用和练习。在中学生的巨大转型过程中,她的作品得到了班主任的表扬和中学生的认可。这一切将激励她今后更加努力。

四、实施心理预防并加强心理指导,以防止班上因心理问题引起的安全交通事故。自从担任教师以来,他积极地在中学实施了心理预防机制。坚持每三周举行一次课堂心理辅导,每天认真观察中学生情况,立即解决异常情况,切勿耽误。自从工作以来,她所带领的班级没有发生过因心理问题引起的单次车祸。以下是我在教学中的辅导活动的照片:让中学生通过活动了解自我角色在小组中的重要性。 4为个人成功鼓掌,共同努力,取得丰硕的成果,并为小组的胜利提出建议。只有当个人的坚持出现奇迹时。第5章:心理健康教育工作高级个人声明表(教师)附件3:心理健康教育工作高级个人声明表(教师表)注意:该表适用于班级教师,并可以附在页面上。

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